Кружки и секции

Математика сопровождает нас всю жизнь. Поэтому, чем раньше ребенок поймет и усвоит азы математики, тем легче ему будет в дальнейшем. Основным требованием и условием научно – технического прогресса и социального прогресса является формирование творческой личности. Для успешного осуществления творческой деятельности важны быстрота умственной ориентировки, сообразительность и находчивость. А так как в основе творческих способностей лежат умственные способности, все более актуальной становиться проблема развития мышления учащихся. Именно мышление способствует открытию учащимся новых способов действий и новых знаний.

Программа "Почитай-ка" направлена на работу с детьми 6-7 лет. Срок реализации - 1 год. Цель программы: Развитие интереса детей к миру слов и звуков, введение их в звуковую систему языка, создание оптимальных условий для овладения основами грамоты, развитие гибкости и точности движений руки, подготовка дошкольников 6-7 лет через игровую деятельность к успешному обучению чтению и письму в школе. Задачи программы: •        Познакомить с понятиями «звук», «слог», «слово», «предложение», «буква». • Познакомить со слоговой структурой слова. •Учить различать звуки (гласные, согласные, твёрдые, мягкие, глухие, звонкие). •Учить определять место звука в слове (в начале, в середине и в конце). •Дать представление о предложении, упражнять в составлении предложений, членении предложений на слова, умении строить предложения по заданной схеме. • Познакомить с графическим изображением слова, предложения, звука (гласный, твёрдый согласный, мягкий согласный). •Познакомить с буквами русского алфавита, способом слогового чтения. •Развивать мелкую моторику рук, способствовать овладению пишущим инструментом и некоторыми графическими умениями. • Развивать внимание, память, мышление, познавательную активность, любознательность. • Способствовать развитию устной грамматически правильной речи, формированию предпосылок  к учебной деятельности. •Воспитывать интерес к слову, к собственной речи, к речи  окружающих.

Иностранный язык сегодня является средством жизнеобеспечения общества. Отмечается высокая востребованность раннего обучения английскому языку. Программа «Английский язык» позволит не только подготовить ребенка к обучению, но и сформировать у него основы коммуникативной компетенции, заложить правильное произношение, способствовать накоплению базового лексического запаса. Раннее изучение иностранного языка позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволит снизить уровень стресса, благотворно повлияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка в целом.

Программа «Занятия с логопедом» рассчитана на детей 5-7 лет. Срок реализации – 2 года. Цель коррекционной работы: оказание своевременной коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с фонетическим недоразвитием речи. Задачи коррекционного обучения: - овладеть фонетической системой языка, - подготовить к овладению грамотой общепринятым аналитико-синтетическим методом и усвоение некоторых элементов грамоты; - развивать слуховое внимание, память, мышление; - работать над дикцией, совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний; - развивать речевое дыхание, голосовой аппарат; - совершенствовать интонационную выразительность речи; - развивать общую и мелкую моторику; - формировать коммуникативную функцию.

Программа «Занятия с психологом "Я, ты, мы» рассчитано на детей 3-7 лет, срок реализации – 4 года. Направление определяет содержание и структуру деятельности педагога-психолога по направлениям: психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование и поддержка деятельности ДОО в работе с детьми от 4 до 7 лет, с родителями воспитанников и педагогами ДОО. Направление включает в себя организацию психологического сопровождения деятельности ДОО по основным направлениям: ·        социально-коммуникативное развитие; ·        познавательное развитие; ·        речевое развитие; ·        художественно-эстетическое развитие; ·        физическое развитие; обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования. Приоритетным является обеспечение единого процесса социализации — индивидуализации личности через осознание ребенком своих потребностей, возможностей и способностей. Учитывая специфику профессиональной деятельности педагога-психолога ДОО, – значительное место уделяется целенаправленной деятельности по профилактике, поддержанию и коррекции нарушений развития детей.         

Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют ребенка думать. Искусная работа руками еще более способствует совершенствованию мозга. Пальцы имеют огромное количество нервных связей с различными отделами мозга, и тренировка сложных движений кистей и пальцев сказывается на развитии речи, координирует движение всего тела. Ручной труд – это творческая, социально мотивированная деятельность ребёнка, направленная на создание конкретного продукта. 

Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом.     Дети всего мира могут общаться на одном языке – языке игры. Игра помогает им понять сложный мир, в котором они растут. В играх дети развивают свои естественные задатки – воображение, ловкость, эмоции, чувства, интеллект, общение и др. Дети играют со всем, что попадается им в руки, поэтому им нужны для игр безопасные и прочные вещи, и лего-конструкторы дают им возможность для экспериментирования и самовыражения.     LEGO развивает детское творчество, поощряет к созданию различных вещей из стандартных наборов элементов – настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.

Программа «Лепка» рассчитано на детей 5-7 лет, срок реализации – 2 года. Цель: стимулировать развитие творческих способностей через работу с пластилином, тестом, формировать эстетическое отношение к окружающему миру посредством развития умения создавать художественные образы, отличающиеся оригинальностью, вариативностью. Задачи:  Обучающие: - учить основным приемам лепки (раскатывание, сплющивание надавливание, размазывание, общипывание, вдавливание), - учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством лепки. Развивающие: - развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер, - развивать интерес к художественной деятельности. Воспитательные:_ _- воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, тестом, трудолюбие, отзывчивость; желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.

Программа «Предшкольная подготовка» рассчитано на детей в возрасте от 6 до 7 лет. Продолжительность реализации направления – 1 год. Занятия проходят 1 раз в неделю по 30 минут каждое. Цель направления: Развитие познавательных способностей детей, интеллекта, творчества в решении поставленных задач, развитие речевой деятельности.

Известно, что дети от природы наделены неординарными способностями, поэтому так необходимо создание максимально благоприятных условий для их развития.  Эмоциональная сфера дошкольника - важнейшая система, которая оказывает огромное влияние на психическую жизнь и поведение ребенка и очень важна для его психического и соматического здоровья. Развитие эмоциональной сферы ребенка возможно на любом этапе онтогенеза, но особенно актуально решение данной проблемы в период дошкольного возраста, когда ребенок, с одной стороны, должен подготовиться к усвоению новых требований и правил, подготовиться к вхождению в коллектив сверстников, а с другой стороны, именно в этот период коррекция личностных черт ребенка, в том числе и эмоциональной сферы, наиболее перспективна, т.к. происходит переход от эгоцентристкой позиции ребенка к возможности его сопереживания другому.

Программа «Ритмика и танцы» рассчитано на детей 5-7 лет. Срок реализации – 2 года. Цель: формировать у детей творческие способности через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений. Задачи: Образовательные: — через образы дать возможность выразить собственное восприятие музыки; — расширение музыкального кругозора, пополнение словарного запаса; — умение отмечать в движении метр (сильную долю такта), простейший ритмический рисунок; — умение менять движения в соответствии с двух- и трехчастной формой, и музыкальными фразами. Развивающие: — развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений; — умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой; — координация и укрепление опорно-двигательного аппарата; — приобщение к совместному движению с педагогом. Воспитательные: — воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя; — психологическое раскрепощение ребенка; — воспитание умения работать в паре, коллективе, — понимать и исполнять ритмические движения, названия которых даются педагогом на французском языке.

Программа «Физкультура для малышей «Крепыш» рассчитано на детей 3-5 лет. Срок реализации – 2 года. Задачи: Оздоровительные: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к различным заболеваниям. Формирование правильной осанки и укрепление всех групп мышц, содействие профилактике плоскостопия. Образовательные: создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности. Развивать двигательные способности детей и физических качеств (быстрота, сила, выносливость, гибкость, подвижность в суставах, ловкость). Формировать у детей умения и навыки правильного выполнения движений. Воспитательные: воспитывать потребность в здоровом образе жизни. Воспитывать положительные черты характера. Воспитывать чувство уверенности в себе.

Программа «Фитбол-гимнастика» рассчитано на детей 5-7 лет. Срок реализации – 2 года Задачи: оздоровительные: - укрепление здоровья детей; - развивать силу мышц, поддерживающих правильную осанку с использованием фитбол-мячей; - совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям. Развивающие: - развивать двигательную сферу ребенка и его физические качества: выносливость, ловкость, быстрота, гибкость. Воспитательные: - воспитывать интерес и потребность в физических упражнениях и играх.